• Logická olympiáda - přihlášky spuštěny

        • 11. 9. 2021
        • Logická olympiáda  je soutěž pořádaná Mensou České republiky založená na logických úlohách, jejichž řešení vyžaduje samostatný a kreativní přístup. Nerozhodují zde naučené znalosti, ale schopnost samostatného uvažování a pohotového rozhodování.

          REGISTRACE ŽÁKŮ - do 30. září 2021 - ODKAZ NA OFICIÁLNÍ STRÁNKY LOGICKÉ OLYMPIÁDY

          vysvětlení k registraci:

          přihlašovací email - je email žáka (nebo rodiče), kterým se žák přihlašuje do soutěže a na který mu po registraci přijde vstupní heslo

          vstupní heslo - kód, který žák potřebuje pro vstup do soutěže

          Na emailovou adresu rodičů bude zaslána prosba o souhlas rodičů s použitím osobních dat dětí pro účely soutěže, po potvrzení rodičem je žák zaregistrován do soutěže.

           

          ZÁKLADNÍ KOLO - probíhá online 

          kategorie A (3. - 5. ročník):  1. - 7. října 2021

          kategorie B (6. - 9. ročník):  8. - 14. října 2021 

          kategorie A1 (1.ročník) + kategorie A2 (2.ročník):  22. - 28. října 2021 

          V těchto dnech mohou účastníci absolvovat základní kolo ve škole, doma či jinde, kde je připojení k internetu.

          Při řešení úloh je dovoleno používat jen psací potřeby, kalkulačku, poznámkový papír a své logické myšlení.

          V okamžiku zahájení testu základního kola již nemůže účastník řešení testu přerušit. V případě technického přerušení se smí do systému znovu přihlásit a znovu řešit úlohy základního kola.

          Po uplynutí 30 minut se test automaticky ukončí a zvolené odpovědi jsou uloženy.

          Do krajského kola (pro kategorie A a B) postupuje v každé věkové kategorii 40 až 60 nejlepších soutěžících.

           

           

           

          Mgr. Vratislav ULRICH

          - ředitelství školy

        • Informace o provozu ZŠ od 13. 9.

        • 11. 9. 2021
        • Platnost Mimořádného opatření Ministerstva zdravotnictví ČR upravující provoz škol a školských zařízení (č. j.: MZDR 14600/2021-19/MIN/KAN) končí k 10. 9. 2021.  Od 13. 9. 2021 proto nebude ve školách a školských zařízeních platit povinnost zajištění screeningového testování dětí a žáků. V případě zhoršení epidemické situace nelze vyloučit obnovení povinnosti screeningového testování v konkrétně vymezených regionech. V případě, kdy by bylo nezbytné obnovit povinnost screeningového testování ve školách, bude podle dohody MŠMT a Ministerstva zdravotnictví tato skutečnost známá vždy nejpozději 7 dní před opětovným zahájením testování.


          Nadále platí povinnost pro žáky a zaměstnance školy používat předepsanou ochranu dýchacích cest ve společných prostorách školy.

           

          Mgr. Vratislav ULRICH

           

        • Máme možnost opět vyniknout

        • 10. 9. 2020
        • Pojďme překonat rekord v počtu soutěžících a pojďme se celá škola zapojit do
          soutěže Logická olympiáda, kterou pořádá Mensa České republiky.

          Více informací na www.logickaolympiada.cz
          Registrace pouze do konce tohoto září.

           

        • Organizace školního roku 2020/2021

        • 20. 8. 2020
        • 1. 9. 2020 Začátek školního roku

          29. 10. – 30. 10. 2020 Podzimní prázdniny + 26. a 27. dle nařízení MŠMT (celý týden)

          16. 11. 2020 Ředitelské volno

          23. 12. 2020 – 3. 1. 2021 Vánoční prázdniny (nástup do školy v pondělí 4.1.2021)

          28. 1. 2021 Pololetní vysvědčení

          29. 1. 2021 Jednodenní  pololetní  prázdniny

          15. 2. – 21. 2. 2021 Jarní prázdniny

          1. 4. 2021 Velikonoční prázdniny (+2.4. a 5.4 – velikonoční svátky)

          30. 6. 2021 Závěrečné vysvědčení

          1.7. – 31. 8. 2021 Hlavní prázdniny (nástup do školy ve středu  1. 9. 2021)

        • 3D brýle na naší škole

        • 20. 8. 2020
        • Sledovat zblízka sopečnou erupci, ocitnout se mezi lachtany nebo žraloky, prohlédnout si raketoplán a prozkoumat povrch Měsíce, navštívit zajímavá místa na Zemi, stanoviště strojvedoucího, místo práce jeřábníka, zkoumat buňky a orgány, vidět jak pracuje lidské srdce ve 3D modelu….. 

          Sledovat zblízka sopečnou erupci, ocitnout se mezi lachtany nebo žraloky, prohlédnout si raketoplán a prozkoumat povrch Měsíce, navštívit zajímavá místa na Zemi, stanoviště strojvedoucího, místo práce jeřábníka, zkoumat buňky a orgány, vidět jak pracuje lidské srdce ve 3D modelu….. 

           

          Toto se žákům naší školy podaří od září tohoto roku.

          Naše škola získala pro tento zvláštní doplněk výuky sadu 3D brýlí pro virtuální realitu. Tímto budeme moct zpřístupnit žákům  zajímavé a poutavé aktivity, pokrývající řadu témat napříč školními předměty. Umožníme jim tak prozkoumat místa, vidět věci a situace, které pro ně nemusí být přístupné v reálném světě. Aktivním prožitkem tak mohou žáci vybraným tématům lépe porozumět a motivovat je to k dalšímu učení.

          Prohlédnout si Notre-Dame ještě před požárem bude jistě poutavé.

           

          Mgr. Vratislav ULRICH

          / IT podpora a vedoucí projektů/

        • Mobil je něco, čím se děti porovnávají, říká školní psycholog

        • 4. 2. 2020
        • Mobily na školách jsou bezesporu kontroverzní téma. Omezit jejich používání, nebo rovnou úplně zakázat? Jaký vliv mají na život dítěte? Jaké problémy přinášejí? A co šikana? Povídali jsme si se školním psychologem Základní školy Pohůrecká České Budějovice Tomášem Tenklem.

          Děti a používání mobilů ve škole… Jedná se o problém?Určitě ano. Je to problém z několika důvodů. Mobily odpoutávají pozornost dětí, nemají tak nutkání se bavit mezi sebou, netráví čas společnými aktivitami. A když už se nedívají do telefonů, alespoň se o nich baví. Víte, mobily, respektive hry na nich přinášejí hrozně jednoduché uspokojení. Děti nemusí moc přemýšlet, vše je vede intuitivně. Není to dobré a naštěstí není už nic ojedinělého, kdy školy používání mobilů omezují. Přímo u nás ve škole jsou zakázány v hodinách. Mimochodem používání telefonů má i zdravotní přesah – děti mají nedostatek pohybu a bojují se závislostí. Právě závislost se nesmí podceňovat. Jsou děti, které se těší, až přijdou domů a zavřou se s mobilem na záchod. To u žáků základní školy není vůbec dobré.

          Kyberšikana je na základních školách také aktuální téma?Kyberšikana je stejný problém jako klasická šikana. Pro školu je ale o to složitější, že je těžko uchopitelná. Zmíním některé příklady – děti se na síti někomu posmívají, šíří nevhodný obsah, který se týká třeba spolužáka, vyčleňují se ze skupin nebo si prostě ubližují přímo v těch skupinách. Myslím skupiny například na Messengeru nebo na WhatsAppu. Problémem je, že rodiče tomu často nerozumí – nepozastavují se třeba nad tím, že jejich dítě používá Facebook, který je přitom až od 13 let.

          Posílají si mezi sebou i nahé fotky?Ano, jistě. Tomu už se v naší branži přezdívá „dikobraz“. Ale není to většinová záležitost. Každopádně jsem se s tím už setkal u kluků i holek. Děti nerozumí tomu, jak to funguje. Nepřemýšlí na tím, že když pošlou fotku, už ji nestáhnou zpátky. Neodhadnou nebezpečí.

          Na druhou stranu… Nepřináší dnešní technologie i šikanu ze strany rodičů? Díky různým aplikacím mohou sledovat každý pohyb svého dítěte, ví, co na telefonu dělá a tak dále.Řeč je o takzvaném helikoptérovém rodičovství, kdy jsou děti neustále obletované, sledované rodiči. Rodiče dávají chytrý telefon dítěti, aby si s ním mohli volat, ale pro dítě je to až to poslední, k čemu ho bude používat.

          A co kyberšikana učitelů?Takové případy znám z médií, ale já sám jsem nic takového neřešil.

          Děti k vám přichází na vlastní popud, nebo musí impuls přijít od rodičů, případně učitele?Dítě může přijít samo, ale často se tak děje na doporučení třídních učitelů. Nebo se na konzultaci objednají přímo rodiče. Obecně mám od rodičů podepsaný předběžný souhlas s mými službami. Může se stát, že s nimi nesouhlasí, ale pokud dojde ke krizové situaci, například když se děti mezi sebou poperou, nebo jsou ve stavu, kdy nekomunikují se svým okolím, je možné kontakt navázat.

          Máte zkušenost, že by dítě přišlo samo s tím, že je šikanováno na síti?S tím přicházejí spíš rodiče. Jen bych dodal, že kyberšikana je záležitost, kterou by měla řešit policie.

          Základní škola Pohůrecká je jednou ze škol, která se moderních technologií nebojí. Souhlasíte třeba s používáním tabletů při výuce?Pokud jsou využívány ke vzdělávání, je to v pořádku. Je to určitě fajn pomůcka. A máte pravdu, naše škola je na tom technologicky velmi dobře.

          Klasická šikana stále existuje?Existuje a vždycky bude. Podle průzkumů je na každé škole. Problémem je, že o tom školy a učitelé někdy nemluví, protože si nechtějí zkazit pověst. Šikana je ale stále stejná, jen má ještě přesah do sociálních sítí.

          Nenavazují děti kontakty jen přes sociální sítě?Na sociálních sítích je vše snazší než takzvaně face to face. Je snazší se před někým odhalit, jít do vztahu, povídat si… vše je strašně zrychlené. Někdo má nejlepší kamarády jen virtuální, nikdy se neviděli. A nepřijde jim to divné.

          A mají tedy školy mobily zakazovat? Je to podle vás cesta?Když se škola pustí do zákazu, může to mít dobrý vliv na to, že děti budou fungovat spolu. Budou spolu trávit víc času. Nebudou na půdě školy dělat něco, co je bezpochyby problematické. Jestli je ale zákaz odnaučí telefony používat, tak k tomu nejspíš nedojde. Ale určitě je lepší, když si spolu děti hrají, než když čučí jen do mobilů.

          Jsou rodiče, kteří mobily odmítají. Jak je na tom pak ale dítě v třídním kolektivu, kde všichni ostatní telefony mají?To je problém, protože telefon je něco, čím se děti porovnávají. Znevýhodněný je i jedinec, který má starý telefon. Je to jako s oblečením. Pokud dítě nemá něco jiného, čím dokáže zaujmout, je to vážně těžké. Ale neříkám, že kdo nemá telefon, je zákonitě vyčleněný. Jen je to pro to dítě složitější.

          Kdy mají rodiče dětem koupit první telefon?To je čistě na nich. Měli by si říct, jestli mobil opravdu potřebuje. Pokud je situace, kdy dítě do školy dojíždí, je určitě telefon dobrá věc. Potřebuje ho ale, když má školu hned vedle baráku?

           

           

          ROZHOVOR PŘEVZAT ZE STRÁNEK: https://budejcka.drbna.cz/   ze dne:pondělí, 3. února 2020, 16:33